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Joachim-Ringelnatz-Verein e.V.

Joachim-Ringelnatz-Verein e.V.

Veranstaltungen und Projekte rund um das Ringelnatz-Geburtshaus in Wurzen


»Wir trauen zu wenig dem Nebenuns.
Wir träumen zu wenig im Wachen.«

Joachim Ringelnatz

Wörterweltenwunderland

Seit Anfang dieses Jahres ist Anna Kaleri Autorenpatin für Kinder der Diesterweg-Grundschule in Wurzen. Die Autorin, die auch dem Vorstand des Joachim-Ringelnatz-Vereins angehört, wird 2026 unter dem Titel „Wörterweltenwunderland“ mit 21 Grundschüler*innen arbeiten, von denen Einige die Diagnose schwere Lese-Rechtschreib-Schwäche haben.

Foto: Anna Kaleri

„Ich finde es wichtig, mit kultureller Bildung Bildungschancen von Kindern zu erhöhen. Dabei stehen Kreativität und Freude an erster Stelle sowie authentische Zugänge zu Literatur.“

Die Autorin habe ihren eigenen Weg zum Schreiben über das Lesen gefunden, wobei sie sich als Kind insbesondere von Gedichten von Joachim Ringelnatz angesprochen fühlte. Ein Gedicht des in Wurzen geborenen Dichters wird deswegen auch jedes Mal vorgetragen und besprochen. Die Schüler*innen machen spielerische Schreibübungen, die in eigene Texte münden und in ein Buch, das die jungen Verfasser*innen im November 2026 im Ringelnatz-Geburtshaus vorstellen werden. Bis dahin gibt es regelmäßige Treffen an der Schule, Ausflüge, Workshops in der Stadtbibliothek und im Ringelnatz-Geburtshaus, auch im Zusammenwirken mit der Bildenden Künstlerin Constanze Kehrt und der Lesebühnenautorin Franziska Wilhelm.

Das Projekt im Rahmen des Programms „Kultur macht stark“ wird in enger Kooperation des Joachim-Ringelnatz-Vereins mit der Diesterweg-Grundschule, der Stadtbibliothek Wurzen und den Friedrich Bödecker Kreisen umgesetzt und gefördert durch das Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend.

Der Auftakt fand am 17. Januar im Beisein der Kinder, Eltern und Unterstützer*innen des Projektes statt. Anna Kaleri, die hauptsächlich Erwachsenenliteratur schreibt, las aus ihrem Kinderbuch „Prinzessin Wunderlich will zur Schule gehen“, das Wissbegierde und Umwege beim Lernen thematisiert.

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